當會議室厚重的木門被最後一名離開的將領帶上，偌大的空間裏只剩下校長、林蔚和湯嗯波三人時，空氣中的氛圍陡然一變，從之前的同仇敵愾變得微妙而沉凝。
“克勤啊（湯嗯波字），”校長臉上的肅穆褪去，換上了一副略顯疲憊卻更顯親近的神情，他走到沙發旁坐下，指了指旁邊的位置，
“坐。我們師生二人，好久沒有單獨說說話了。”
“校長！”湯嗯波挺直腰板，並未立即就坐，而是以最標準的軍人姿態恭敬道，“學生愚鈍，作爲黃埔第一期校長的親傳弟子，確未能時時聆聽校長教誨，實乃憾事！
此次校長親臨許州，學生必當率我中央軍最後的滿編精銳第二十軍團全體將士，奮勇殺敵，以報校長知遇之恩，栽培之重！
絕不辜負校長厚望，定要先將嘰咕師團碾碎在苔爾莊！後揮師將版園師團據敵於外!”他的聲音因激動而微微發顫，眼中閃爍着對校長的無限忠誠與對戰鬥的渴望。
校長微微頷首，臉上露出一絲欣慰的笑容：“好，好。
你有此決心，有此信心，我很欣慰。
不愧是我黃埔一期的佼佼者，我的親傳弟子，國之棟樑。”
他話鋒一轉，語氣變得深沉起來，“不過，克勤啊，打仗，光有決心和信心還不夠，還要講究...............方式方法。”
湯嗯波聞言一愣，臉上閃過一絲不解：“方式方法？校長的意思是...........學生愚鈍，請校長明示！
學生一定銘記於心！”
他心中疑惑，打仗不就是狹路相逢勇者勝，更何況此次我方佔據情報和兵力優勢，正當一鼓作氣，全殲頑敵，還有什麼需要特別注意的“方式方法”？
校長沒有直接回答，而是目光投向窗外，彷彿在回憶什麼，緩緩道：“吳鬆口魔都一戰，歷時三月，
我全軍將士同仇敵愾，浴血奮戰，粉碎了日寇‘三個月滅亡民國’的狂言，達成了凝聚民心、向世界展示我中華不屈精神的戰略目標，功勳卓著。”
他的聲音漸漸低沉下來，帶着一絲難以掩飾的痛惜：“但是，克勤，你可知我中央軍在此戰中損失幾何？
最精銳的德械師，87、88、36師，幾乎打光重建！
稅警總隊，打得只剩下骨架！
教導總隊，傷亡過半！
你的同班、你的校友，我的學生，我們黃埔系，光連以上軍官，足足戰死1274人啊！
這其中還包括你一期的同班，你的同桌敬守（黃梅興字）！
這些，都是我們苦心經營多年的心血，是真正的國之精銳啊！”
校長轉過頭，目光銳利地看向湯嗯波：“如今，這些部隊尚未完全補充恢復元氣。
此刻我中央軍系統的嫡系精銳部隊，除了你的滿編的第二十軍團10萬人，也就是辭修（陳呈）的3個軍不到8萬人的部隊尚算完整。
你們，是我中央軍最後的嫡系骨血，不光是未來抗戰的真正基石所在！
也是我‘最後的家底’了！！！
你明白嗎？”
湯嗯波似乎有些明白了，但眉頭卻皺得更緊：“校長的意思是........讓學生保存實力？
可...........可此次戰機千載難逢，正應全力殲敵，揚我國威啊！
若因保存實力而錯失良機，學生.........學生恐愧對國人，愧對校長！”
“糊塗！”校長輕斥一聲，隨即又放緩語氣，如同一位耐心的老師教導學生，“打，是一定要打的！
非是讓你畏敵避戰，而是要你懂得審時度勢，權衡利弊！
我問你，你看如今這第伍戰區，兵力構成如何？”
湯嗯波略一思索，答道：“我中央軍有學生之二十軍團，第2軍李沿年部、第46軍樊崧僕部三部總兵力大約15萬人，以及東北軍於穴中部等。桂系則有廖累、倜祖晃、劉毅士、張在要等部4個軍，總兵力接近18萬實力最爲雄厚。
還有川軍、西北軍、棟北軍各部..............
“不錯！”校長打斷他，“李德公白建生的桂系，在此地就集中了四個軍十五師的兵力！
再加上其在廣西大後方的留守部隊，桂系總兵力，已逼近22萬之衆！
已然快與我中央軍主力平起平坐了！”
校長站起身，走到湯嗯波面前！
聲音壓得更低，卻字字如錘，敲在湯恩伯心上：“克勤，你想想。
白建生爲何人稱‘小諸葛’，而非‘真諸葛’嗎？
就是因爲他此人，只學到了諸葛‘孔明’的小聰明，而缺乏諸葛‘亮’那份顧全大局、鞠躬盡瘁的大智慧！
他最擅長的，就是帶着他的廣茜‘狼’兵‘打擦邊球’，保存實力！
當年中原大戰，我軍與馮、閻、桂三方聯軍血戰，若非他白建生屢次耍弄小聰明，欲圖坐收漁利，致使馮部率先被擊潰，閻部遭重創，他桂系又何至於獨木難支？
他自以爲‘算無遺策’的把方方面面都計算在內了，我們和馮閻兩部幾乎拼的兩敗俱傷，他手下的廣茜狼兵就可以徹底‘收尾’！
可他忘了‘謀事在人，成事在天’的道理，棟北章六子入關這個變數是他怎麼算也沒算到的，所以最終讓我輩贏得今日之局面？”
湯嗯波的額頭微微見汗，他似乎抓住了校長話中的深意。
校長凝視着他，問出了最關鍵、最誅心的問題：“克勤，你告訴我。
如果這次第二階段大戰，我中央軍像吳鬆口魔都激戰那樣，爲了勝利不惜拼光最後一點血本，而他桂系主力卻再次施展‘小聰明’，保全了大部分實力。
那麼你說，將來.............，這個民國，究竟是我們說了算呢？
還是他‘大人物’李得林說了算呢？”
轟！..................
此言如同驚雷，在湯嗯波腦海中炸響！
他瞬間明白了！所有的疑慮、所有的困惑頃刻間煙消雲散！
原來校長考慮的，早已不僅僅是一場戰役的勝負，而是戰後的格局，是團體的未來，是權力的歸屬！
他猛地站起身，激動地道：“學生明白了！
校長深謀遠慮，學生萬萬不及！
校長放心，學生知道該如何做了！
二十軍團既是校長手中的利劍，也是校長最後的家底！
學生定會審慎用兵，既要狠狠打擊日寇，揚我軍威，更要爲校長，爲我們團體的未來，保存元氣！
絕不讓某些人坐收漁翁之利！”
看到自己的“親傳大弟子”終於領悟了自己的深意，校長臉上露出了真正滿意的笑容。
他拍了拍湯嗯波的肩膀，示意他坐下：“明白就好，明白就好啊。
不謀全局者，
不足以謀一域！
不謀萬世者，
不足以謀一時！
你能體會到我的良苦用心，也不枉我多年對你的栽培和信任。
總之一點，在桂系，沒有受到最大限度的削弱之前，我們，堅決不能動！”
但他隨即又露出一絲憂色：“不過，克勤，你手下那位52軍的軍長雨東（關林錚字）的性子，我是知道的。
驍勇善戰，嫉惡如仇，是一員難得的虎將！
功勳卓著，對黨國一片赤誠。
我擔心.............他若殺得興起，恐怕會不顧一切，猛打猛衝，屆時若折損過大，或者打亂了整體部署..............”